Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Основная общеобразовательная школа с. Сиреники»
689273 ЧАО, Провиденский район, села Сиреники, ул. Мандрикова, 29, тел. (факс)2-52-37
E-mail: sireniki_school@mail.ru

Утверждаю
Директор МБОУ «ООШ с.Сиреники»
________ /Щуцкая Я.Ю. /
Приказ № 146-о.д от « 26» августа 2026 г.
Учебный план с пояснительной запиской
для обучающихся с ЗПР (вариант 7.1) для 1 - 4 классов (по ФОП ООО)
МБОУ «ООШ с. Сиреники»
на 2026 - 2027 учебный год
Пояснительная записка.
Учебный план МБОУ «ООШ с. Сиреники» для 1-4 классов, реализующих
адаптированную основную общеобразовательную программу НОО для учащихся с ЗПР
(вариант 7.1) является важнейшим нормативным документом по реализации ФГОС НОО для
учащихся с ОВЗ, определяет максимальный объём учебной нагрузки обучающихся, состав
учебных предметов, формы промежуточной аттестации обучающихся; распределяет учебное
время, отводимое на освоение содержания образования по классам и учебным предметам.
Учебный план разработан на основе:
- Закона Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №
273-ФЗ;
- Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» (зарегистрирован Минюстом России
3 февраля2015г, регистрационный N 35847) от 19.12.2014 N 1598;
- Приказ Минпросвещения России от 24.11.2022 г. № 1023 «Об утверждении федеральной
адаптированной образовательной программы начального общего образования для обучающихся
с ограниченными возможностями здоровья»
- Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 22.03.2021 № 115 «Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального
общего, основного общего и среднего общего образования»;
- Приказ Министерства просвещения России от 21.09.2022 г. № 858 «Об утверждении
федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих
государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного
общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную
деятельность и установления предельного срока использования исключенных учебников»;
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.06.2016 № 699 «Об
утверждении перечня организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий, которые
допускаются к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию
образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего
образования»;
- Постановления Главного санитарного врача РФ от 10.07.2015 г. № 26 «Об утверждении
СанПиН 2.4.2.3286-15 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации
обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по
адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ОВЗ».

- письма Министерства образования и науки РФ от 25.05.2015 No 08-761 "Об изучении
предметных областей: "Основы религиозных культур и светской этики" и "Основы духовнонравственной культуры народов России".
- письма Минобрнауки России от 09.02.2012 года № 102/03 «О введении курса ОРКСЭ с 1
сентября 2012 года»;
- Письмо Министерства просвещения России от 15.02.2022 г. № А113/03 «О направлении
методических рекомендаций» («Методические рекомендации по введению обновленных
ФГОС»);
- Письмо Министерства просвещения России от 03.03.2023 г. № 03-327 «О направлении
информации» («Методические рекомендации по введению федеральных основных
общеобразовательных программ»).
Учебный план МБОУ «ООШ с. Сиреники», реализующей адаптированную основную
общеобразовательную программу начального общего образования (АООП НОО) для
обучающихся с ЗПР (вариант 7.1.) (далее учебный план), фиксирует общий объем нагрузки,
максимальный объѐм аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных
предметных областей, распределяет учебное время, отводимое на их освоение по классам и
учебным предметам.
Учебный план соответствует действующему законодательству Российской Федерации в
области образования, обеспечивает введение в действие и реализацию требований ФГОС НОО
обучающихся с ОВЗ (ЗПР) и выполнение гигиенических требований к режиму
образовательного процесса, установленных действующим СанПиНом.
В учебном плане представлены девять предметных областей и коррекционноразвивающая область. Содержание учебных предметов, входящих в состав каждой предметной
области, обеспечивает целостное восприятие мира, с учетом особых образовательных
потребностей и возможностей обучающихся с ЗПР. Коррекционно-развивающая область
включена в структуру учебного плана с целью коррекции недостатков психофизического
развития обучающихся.
Учебный план состоит из двух частей — обязательной части и части, формируемой
участниками образовательных отношений.
Реализация учебного плана на уровне начального общего образования направлена на
формирование базовых основ и фундамента всего последующего обучения для обучающихся с
ЗПР, в том числе:
- учебной деятельности, как системы учебных и познавательных мотивов, умения принимать,
сохранять, реализовывать учебные цели, умения планировать, контролировать и оценивать
учебные действия и их результат;
- универсальных учебных действий;
- познавательной мотивации и интересов обучающихся, их готовности и способности к
сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, основы
нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими
людьми.
В 2026-2027 учебном году по данному учебному плану обучается 1 учащийся 4 класса .
Учебный план состоит из двух частей — обязательной части и части,
формируемой участниками образовательного процесса.
Обязательная часть учебного плана определяет состав обязательных учебных
предметов для реализации во всех имеющих государственную аккредитацию образовательных
учреждениях, реализующих основную общеобразовательную программу начального общего
образования, и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.
В учебном плане МБОУ «ООШ с. Сиреники» она представлена предметами: «Русский
язык», «Литературное чтение», «Иностранный язык», «Математика», «Окружающий мир»,
«Музыка», «Изобразительное искусство», «Физическая культура», «Труд (технология)»,
«Основы религиозных культур и светской этики».
Преподавание осуществляется на русском языке.
Введен учебный предмет «Иностранный язык», в результате изучения которого у
обучающихся с ЗПР будут сформированы первоначальные представления о роли и значимости
иностранного языка в жизни современного человека и поликультурного мира. Обучающиеся с

ЗПР приобретут начальный опыт использования иностранного языка как средства
межкультурного общения, как нового инструмента познания мира и культуры других народов,
осознают личностный смысл овладения иностранным языком.
Обязательная часть учебного плана отражает содержание образования, которое
обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования для учащихся с
ЗПР:
- формирование гражданской идентичности;
- приобщение к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям;
- формирование готовности к продолжению образования на последующих ступенях
основного общего образования;
- формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных
ситуациях;
- личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса,
обеспечивает реализацию особых (специфических) образовательных потребностей,
характерных для обучающихся с ЗПР, а также индивидуальных потребностей каждого
обучающегося.
Коррекционно-развивающая область, согласно требованиям Стандарта, является
обязательной частью внеурочной деятельности и представлена фронтальными и
индивидуальными
коррекционно-развивающими
занятиями
(логопедическими
и
психокоррекционными), направленными на коррекцию дефекта и формирование навыков
адаптации личности в современных жизненных условиях. Выбор коррекционно-развивающих
курсов для индивидуальных и групповых занятий, их количественное соотношение,
осуществляются, исходя из психофизических особенностей обучающихся с ЗПР на основании
рекомендаций ПМПК. Коррекционно-развивающие занятия могут проводиться в
индивидуальной и групповой форме в объеме не менее 5 часов в неделю.
Коррекционные курсы учебного плана обучающихся с нарушением психологического
развития составлены с учетом решения двух основных задач:
-продолжение целенаправленной работы по коррекции и развитию психических процессов,
эмоциональной и когнитивной сфер, обеспечивающих усвоение учащимися образовательной
программы (на основе применения методов и приемов, форм обучения, способствующих
повышению работоспособности, активизации учебной деятельности);
-отслеживание результативности обучения и динамики развития учащихся.
Коррекционно-развивающие занятия проводятся в течение учебного дня и во внеурочное
время. На индивидуальные коррекционные занятия отводится до 25 мин., на групповые занятия
– до 40 минут.
В целом учебный план также учитывает специфику используемых в образовательном
процессе учебников, входящих в федеральные перечни учебников, рекомендованных
(допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях,
реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную
аккредитацию.
Промежуточная аттестация – процедура, проводимая с целью оценки качества освоения
обучающимися всего объема учебной дисциплины за учебный год (годовое оценивание).
Промежуточная аттестация обучающихся проводится на основе результатов накопленной
оценки и результатов выполнения тематических проверочных работ. Отметка за
промежуточную аттестацию равняется среднему арифметическому результатов накопленной
оценки и результатов выполнения тематических проверочных работ.
Промежуточная/годовая аттестация обучающихся за четверть осуществляется в
соответствии с календарным учебным графиком.
Все предметы обязательной части учебного плана оцениваются по четвертям. Предметы
из части, формируемой участниками образовательных отношений, плана оцениваются по
четвертям. Формы и порядок проведения промежуточной аттестации определяются
«Положением о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и

промежуточной аттестации обучающихся Муниципального общеобразовательного учреждения
"Основная общеобразовательная школа села Сиреники»
Оценивание младших школьников в течение первого года обучения осуществляются в
форме словесных качественных оценок на критериальной основе, в форме письменных
заключений учителя, по итогам проверки самостоятельных работ.
Сроки освоения АООП НОО (вариант 7.1) обучающимися с ЗПР составляют 4 года.
МБОУ «ООШ с. Сиреники» работает в режиме 5-дневной учебной недели. Для
учащихся 1-4 классов максимальная продолжительность учебной недели составляет 5 дней.
Продолжительность учебного года на уровне начального общего образования составляет 34
недели, в 1 классе — 33 недели. Продолжительность каникул в течение учебного года
составляет не менее 30 календарных дней, летом — не менее 8 недель. Для обучающихся в 1
классе устанавливаются в течение года дополнительные недельные каникулы.
Продолжительность урока составляет:
в 1 классе и 1 дополнительном классе — 1 четверть - 35 минут(3 урока); 2 четверть - 35 минут(4
урока);
2 полугодие — 40 минут
во 2-4 классах — 40 минут.
Предельно допустимая аудиторная нагрузка в 1 и 1 дополнительном классах — 21 час,
во 2-4 классах – 23 часа, что соответствует санитарным нормам.
После второго урока в 1 и 1 дополнительном классах проводится динамическая пауза.

Учебный план
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Основная общеобразовательная школа села Сиреники» для 1- 4 классов
АООП НОО для учащихся с ЗПР (вариант 7.1) на весь период обучения.
Предметная область
Обязательная часть
Русский язык и
литературное чтение
Иностранный язык
Математика и
информатика
Обществознание и
естествознание
Основы религиозных
культур и светской
этики
Искусство

Учебный предмет/курс Количество часов в
неделю
1
2
3
4

Количество
часов всего

Русский язык
Литературное чтение
Иностранный язык
(английский)
Математика

5
4
0

5
4
2

5
4
2

5
4
2

20
16
6

4

4

4

4

16

Окружающий мир

2

2

2

2

8

Основы религиозных
0
культур и светской этики

0

0

1

1

Изобразительное
1
1
1
1
искусство
Музыка
1
1
1
1
Технология
Труд (технология)
1
1
1
1
Физическая культура Физическая культура
3
2
2
2
Итого
21
22
22
23
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Наименование учебного курса
Подвижные игры
0
1
1
0
Итого
0
1
1
0
ИТОГО недельная нагрузка
21
23
23
23
Количество учебных недель
33
34
34
34
Всего часов в год
693 782
782 782
Внеурочная деятельность (включая коррекционно-развивающую область):
Индивидуальные и групповые занятия по
5
5
5
5
программе коррекционной работы
Другие направления внеурочной деятельности
5
5
5
5
Всего
31
33
33
33

4
4
4
88
2
2
90
3039
20
20
130

Учебный план
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Основная общеобразовательная школа села Сиреники» для 1- 4 классов
АООП НОО для учащихся с ЗПР (вариант 7.1) на 2026 – 2027 учебный год
Предметная область

Учебный предмет/курс Количество часов в
неделю

Количество
часов всего
4

Обязательная часть
Русский язык и
литературное чтение
Иностранный язык

Русский язык
Литературное чтение
Иностранный язык
(английский)
Математика

5
4
2

5
4
2

4

4

Окружающий мир

2

2

Основы религиозных
культур и светской этики

1

1

Изобразительное
1
искусство
Музыка
1
Технология
Труд (технология)
1
Физическая культура Физическая культура
2
Итого
23
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Наименование учебного курса
Подвижные игры
0
Итого
0
ИТОГО недельная нагрузка
23
Количество учебных недель
34
Всего часов в год
782
Внеурочная деятельность (включая коррекционно-развивающую область):

1

Математика и
информатика
Обществознание и
естествознание
Основы религиозных
культур и светской
этики
Искусство

Индивидуальные и групповые занятия по
программе коррекционной работы
Другие направления внеурочной деятельности
Всего

1
1
2

2
2
23
782

5

5

5
33

5
33