Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Основная общеобразовательная школа с. Сиреники»
689273 ЧАО, Провиденский район, села Сиреники, ул. Мандрикова, 29, тел. (факс)2-52-37
E-mail: sireniki_school@mail.ru

Утверждаю
Директор МБОУ «ООШ с.Сиреники»
________ /Щуцкая Я.Ю. /
Приказ № 146-о.д от « 26» августа 2026 г.

Учебный план с пояснительной запиской
для обучающихся с ЗПР (вариант 7.2) для 1 - 4 классов (по ФОП ООО)
МБОУ «ООШ с. Сиреники»
на 2026 - 2027 учебный год
Пояснительная записка
Учебный план МБОУ «ООШ с. Сиреники» для 1-4 классов, реализующих
адаптированную основную общеобразовательную программу НОО для учащихся с ЗПР
(вариант 7.2) является важнейшим нормативным документом по реализации ФГОС НОО для
учащихся с ОВЗ, определяет максимальный объём учебной нагрузки обучающихся, состав
учебных предметов, формы промежуточной аттестации обучающихся; распределяет учебное
время, отводимое на освоение содержания образования по классам и учебным предметам.
Учебный план разработан на основе:
- Закона Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №
273-ФЗ;
- Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» (зарегистрирован Минюстом России
3 февраля2015г, регистрационный N 35847) от 19.12.2014 N 1598;
- Приказ Минпросвещения России от 24.11.2022 г. № 1023 «Об утверждении федеральной
адаптированной образовательной программы начального общего образования для обучающихся
с ограниченными возможностями здоровья»
- Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 22.03.2021 № 115 «Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального
общего, основного общего и среднего общего образования»;
- Приказ Министерства просвещения России от 21.09.2022 г. № 858 «Об утверждении
федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих
государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного
общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную
деятельность и установления предельного срока использования исключенных учебников»;
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.06.2016 № 699 «Об
утверждении перечня организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий, которые
допускаются к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию
образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего
образования»;
- Постановления Главного санитарного врача РФ от 10.07.2015 г. № 26 «Об утверждении
СанПиН 2.4.2.3286-15 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации
обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по
адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ОВЗ».

- письма Министерства образования и науки РФ от 25.05.2015 No 08-761 "Об изучении
предметных областей: "Основы религиозных культур и светской этики" и "Основы духовнонравственной культуры народов России".
- письма Минобрнауки России от 09.02.2012 года № 102/03 «О введении курса ОРКСЭ с 1
сентября 2012 года»;
- Письмо Министерства просвещения России от 15.02.2022 г. № А113/03 «О направлении
методических рекомендаций» («Методические рекомендации по введению обновленных
ФГОС»);
- Письмо Министерства просвещения России от 03.03.2023 г. № 03-327 «О направлении
информации» («Методические рекомендации по введению федеральных основных
общеобразовательных программ»).
Учебный план в АОП НОО для обучающихся с ЗПР (вариант 7.2) фиксирует общий объем
нагрузки, максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру
обязательных предметных областей, распределяет учебное время, отводимое на их освоение по
классам и учебным предметам.
Федеральный учебный план определяет общие рамки принимаемых решений при
разработке содержания образования, требований к его усвоению и организации
образовательного процесса, а также выступает в качестве одного из основных механизмов его
реализации.
Учебный план обеспечивает введение в действие и реализацию требований
ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и выполнение гигиенических требований к режиму
образовательного
процесса,
которые
предусмотрены
Гигиеническими
нормативами и Санитарно-эпидемиологическими требованиями.
В учебном плане представлены семь предметных областей и коррекционно-развивающая
область. Содержание учебных предметов, входящих в состав каждой предметной области,
обеспечивает целостное восприятие мира, с учетом особых образовательных потребностей и
возможностей обучающихся с ЗПР. Коррекционно-развивающая область включена в структуру
учебного плана с целью коррекции недостатков психофизического развития обучающихся.
Учебный план состоит из двух частей - обязательной части и части, формируемой
участниками образовательных отношений.
Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов обязательных
предметных областей, которые должны быть реализованы во всех имеющих государственную
аккредитацию образовательных организациях, реализующих АООП НОО, и учебное время,
отводимое на их изучение по годам обучения.
Обязательная часть учебного плана отражает содержание образования, которое
обеспечивает достижение важнейших целей современного образования обучающихся с ЗПР:
- формирование социальных компетенций, обеспечивающих овладение системой социальных
отношений и социальное развитие обучающегося, а также его интеграцию в социальное
окружение;
- готовность обучающихся к продолжению образования на уровне основного общего
образования;
- формирование основ нравственного развития обучающихся,
общекультурным, национальным и этнокультурным ценностям;

приобщение

их

к

- формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных
ситуациях;

- личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.
- Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений, обеспечивает
реализацию особых (специфических) образовательных потребностей, характерных для
обучающихся с ЗПР, а также индивидуальных потребностей каждогообучающегося. На
первом и втором годах обучения эта часть отсутствует. Время, отводимое на данную часть,
внутри максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся использовано:
- на увеличение учебных часов, отводимых на изучение учебных предметов «русский язык» в 3
и 4 классах и «иностранный язык» в 3 и 4 классах обязательной части;
Количество часов, отведенных на освоение обучающимися с ЗПР учебного плана,
состоящего из обязательной части и части, формируемой участниками образовательного
процесса, в совокупности не превышает величину максимально допустимой недельной
образовательной нагрузки обучающихся в соответствии с санитарно-гигиеническими
требованиями.
Обязательным компонентом учебного плана является внеурочная деятельность. В
соответствии с требованиями ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ внеурочная деятельность
организуется по направлениям развития личности (духовно-нравственное, социальное,
общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное). Организация занятий по
направлениям внеурочной деятельности является неотъемлемой частью образовательного
процесса в образовательной организации.
Коррекционно-развивающая область, согласно требованиям ФГОС НОО обучающихся
с ОВЗ, является обязательной частью внеурочной деятельности и представлена фронтальными
и индивидуальными коррекционно-развивающими
занятиями (логопедическими и
психокоррекционными) и ритмикой, направленными на коррекцию дефекта и формирование
навыков адаптации личности в современных жизненных условиях. Выбор коррекционноразвивающих курсов для индивидуальных и групповых занятий, их количественное
соотношение,
содержание
может
осуществляться
образовательной
организацией
самостоятельно, исходя из психофизических особенностей обучающихся с ЗПР на основании
рекомендаций ПМПК и ИПРА. Коррекционно-развивающие курсы могут проводиться в
индивидуальной и групповой форме.
Время, отведенное на внеурочную деятельность, не учитывается при определении
максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся, но учитывается при определении
объемов финансирования, направляемых на реализацию АООП НОО. Распределение часов,
предусмотренных на внеурочную деятельность, осуществляется следующим образом:
недельная нагрузка не более 10 часов, из них не менее 5 часов отводится на проведение
коррекционных занятий (пункт 3.4.16 Санитарно-эпидемиологических требований).
Чередование учебной и внеурочной деятельности в рамках реализации АООП НОО
определяет образовательная организация.
На предмет «Физическая культура» в 1-4 классах по учебному плану выделено 2 часа в
неделю, в связи с этим обучающиеся с 4 класса посещают один час курса внеурочной
деятельности «Подвижные игры» дополнительно. Учащиеся 1-3 классов изучают модуль
«Легкая атлетика» в части, формируемой участниками образовательных отношений.
Сроки освоения АООП НОО (вариант 7.2) обучающимися с ЗПР составляют 5 лет.
Продолжительность учебной недели в течение всех лет обучения - 5 дней.
Пятидневная рабочая неделя устанавливается в целях сохранения и укрепления
здоровья обучающихся с ЗПР. Обучение проходит в одну смену.

Обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных
требований:
- учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену;
- использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре - по 4 урока по 35 минут каждый;
январь - май - по 4 урока по 40 минут каждый).
Продолжительность выполнения домашних заданий составляет во 2-3 классах - 1,5 ч., в 4
классах - 2 ч.
Продолжительность учебного года составляет 34 недели, на первом и втором годах
обучения - 33 недели. Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее
30 календарных дней, летом - не менее 8 недель. Для обучающихся на первом и втором годах
обучения устанавливаются в течение года дополнительные недельные каникулы.
Продолжительность учебных занятий составляет 40 минут. При определении
продолжительности занятий на первом и втором годах обучения используется "ступенчатый"
режим обучения: в первом полугодии (в сентябре - октябре - по 3 урока в день по 35 минут
каждый, в ноябре - декабре - по 4 урока по 35 минут каждый; в январе - мае - по 4 урока по 40
минут каждый).
Часы
коррекционно-развивающей
области
представлены
групповыми
и
индивидуальными
коррекционно-развивающими
занятиями
(логопедическими
и
психокоррекционными), направленными на коррекцию недостатков психофизического
развития обучающихся и восполнение пробелов в знаниях, а также групповыми занятиями по
ритмике, направленными на коррекцию отклонений в развитии моторной деятельности
обучающихся, развитие пространственных представлений, координации движений и улучшения
осанки обучающихся. Количество часов в неделю указывается на одного учащегося.
Коррекционно-развивающие занятия проводятся в течение учебного дня и во внеурочное время.
На индивидуальные коррекционные занятия отводится до 25 минут, на групповые занятия - до
40 минут.
В 2026-2027 учебном году по данному учебному плану обучается 1 учащийся 4 класса .

Формы промежуточной аттестации (1-4 классы) по АООП НОО (ЗПР).
Учебные предметы

2

3

4

Русский язык

Контрольная
работа

Контрольная
работа

Контрольная
работа

Литературное чтение

Контрольная
работа

Контрольная
работа

Контрольная
работа

тест

тест

Контрольная
работа

Контрольная
работа

Контрольная
работа

тест

тест

тест

Иностранный язык
(английский)
Математика
Окружающий мир

тест

Основы религиозных
культур и светской этики
Музыка

тест
тест

тест

тест

Изобразительное искусство

тест

тест

тест

Труд (Технология)

тест

тест

тест

Физическая культура

тест

тест

тест

Учебный план 1-4 класс ЗПР (вариант 7.2) на весь период обучения.
Предметные области

Классы

Количество часов в неделю

Всего

Учебные предметы

1

1
доп.

2

3

4

Русский язык

5

5

5

5

5

25

Литературное чтение

4

4

4

4

3

19

Иностранный язык

Иностранный язык
(английский)

-

-

2

2

2

4

Математика и
информатика

Математика

4

4

4

4

4

20

Обществознание и
естествознание

Окружающий мир

2

2

2

2

2

10

Основы религиозных
культур и светской
этики

Основы религиозных
культур и светской
этики

-

-

-

-

1

1

Музыка

1

1

1

1

1

5

Искусство

Изобразительное
искусство

1

1

1

1

1

5

Технология

Труд (Технология)

1

1

1

1

1

5

Физическая культура

Физическая культура
(Адаптивная
физическая культура)

3

3

3

3

3

15

21

21

23

23

23

105

0

0

0

0

0

0

21

21

23

23

23

10

10

10

10

10

50

Индивидуальные и групповые занятия по
программе коррекционной работы

5

5

5

5

5

25

Другие направления внеурочной деятельности

5

5

5

5

5

25

Всего

31

31

33

33

33

161

Русский язык и
литературное чтение

Итого
Часть,
формируемая
образовательного процесса

участниками

Максимально допустимая недельная нагрузка
(при 5-дневной учебной неделе)
Внеурочная деятельность

Учебный план 1-4 класс ЗПР (вариант 7.2) на 2026 – 2027 учебный год.
Предметные области

Классы

Количество часов в неделю

Всего

Учебные предметы

4

Русский язык

5

5

Литературное чтение

3

3

Иностранный язык

Иностранный язык
(английский)

2

2

Математика и
информатика

Математика

4

4

Обществознание и
естествознание

Окружающий мир

2

2

Основы религиозных
культур и светской
этики

Основы религиозных
культур и светской
этики

1

1

Музыка

1

1

Искусство

Изобразительное
искусство

1

1

Технология

Труд (Технология)

1

1

Физическая культура

Физическая культура
(Адаптивная
физическая культура)

3

3

23

23

0

0

Русский язык и
литературное чтение

Итого
Часть,
формируемая
образовательного процесса

участниками

Максимально допустимая недельная нагрузка
(при 5-дневной учебной неделе)
Внеурочная деятельность

23

23

10

10

Индивидуальные и групповые занятия по
программе коррекционной работы

5

5

Другие направления внеурочной деятельности

5

5

Всего

33

33